viernes, 10 de junio de 2011

Respuestas de preguntas Foro 2.

1.- ¿Qué tipo de comunicación debe  promoverse  en el aula  para lograr
aprendizajes significativos por los alumnos y por qué ?
2.- ¿Cuál debe ser la finalidad de la comunicación en el salón de clases en el
sentido más amplio?
3.- ¿Cómo determina la comunicación social la formación de las personas?
4.- ¿En qué sentido debe ser un buen emisor,  el docente en el aula?
5.- ¿Cuáles son más determinantes en el proceso de aprendizaje el lenguaje
verbal o el no verbal y por qué?
Respuestas:

Monica Montalvo Vera.

1.-   El tipo de comunicación que se debe promover en el aula desde mi punto de vista serian  todos los tipos de comunicación ya que todas son indispensables para el ser humano.

2.-La  comunicación tiene la finalidad en un salón de clases de transmitir a los alumnos todos los conocimientos necesarios y adecuados para lograr un aprendizaje.
3.- La comunicación social determina la formación de personas ya que el uso de las comunicaciones y el uso de las TICS es de suma importancia en la actualidad ya que forma al alumno a usar nuevas herramientas y seguir preparándose día con día.
4.- El docente debe de ser un buen emisor ya que él es el que transmite el mensaje, los conocimientos al alumno y debe de transmitirlo de una manera entendible al alumno.
5.- Creo que los dos tipos de lenguaje son de suma importancia en el proceso de aprendizaje ya que se necesita de los dos para que haya una buena comunicación e interacción.

RESPUESTA JESSICA FRAGOSOS ARENAS.


1.-en mi punto de vista se debe de promover tanto la comunicacion interpersonal como intrapersonal ya que si uno esta bien consigo mismo podra estar bien con los demas y de esta forma la comunicacion se llevara de forma correcta.


2..-La finalidad de la comunicacion es transmitir el proceso de enseñanza aprendizaje dentro del aula.


3.- En mi punto de vista la comunicacion social es de suma importancia ya que la informacion llega a mucho mas personas.

4.-El profesor dentro del aula de clases siempre debe de ser un buen emisor ya que es el que lleva a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje y es por medio de el que los alumnos adquieren una seria de aprendizajes.


5.-e mi punto de vista se deben de llevar a cabo las dos ya que de esta forma la comunicacion de llevara de una mejor forma.

RESPUESTAS HARUMI CAROLINA FLORES ROJAS.


1.-  La comunicación no verbal, ya que hay materiales audiovisuales que fomentan en gran medida lo que es el aprendizaje significativo.
2.-  El buen funcionamiento del proceso enseñanza-aprendizaje.
3.- En  base a las buenas relaciones que existen, y el ambiente que se genere dentro del aula.
4.-  Dando lo temas de manera que para los alumnos sea interesante, promoviendo la participación y contestando dudas de los receptores (alumnos).
5.- El  verbal porque es más fácil dar los contenidos, aun después de que el tema no haya sido entendido.

Respuestas de preguntas Foro 1.


Preguntas:
1.- Explica cómo determinan las relaciones humanas los procesos en el salón de clases.
2.- Menciona algunas de las manifestaciones del estrés en la escuela  y qué consecuencias se presentan al respecto.
3.- Desde tu punto de vista, cuáles son los aspectos recomendados que serían de mayor impacto en la escuela, para mejorar las relaciones humanas.
 Respuestas:

RESPUESTAS FORO 1:

Mónica Montalvo Vera.

1.-Las relaciones humanas determinan los procesos en un salón de clases ya el proceso de enseñanza aprendizaje necesita que haya una interacción entre el docente y el alumno  así mismo entre los alumnos, necesita que halla comunicación entre ellos.

2.- Algunas de las manifestaciones que se presentan en la escuela respecto al estrés son las siguientes:
*     Cansancio
*     Dolor de cabeza
*     Gastritis
*     Presión Social
*     Ausentismo
*     Bajo desempeño en el alumno
*     Depresión

3.- Las relaciones humanas mejorarían en la escuela  si cada uno de nosotros tanto docente como alumno:

*     LA EMPATÍA. Empatía significa ponerse en lugar del otro, intentar comprender su punto de vista desde su posición.
*     Intenta actuar positivamente en pequeños detalles de la vida diaria en tu relación con los demás.
*     Escucha a los demás con atención
*     Entender al alumno y al docente.


RESPUESTAS JESSICA FRAGOSO ARENAS


1.-Se determinan en el proceso de enseñanza aprendizaje ya que para que se de una buena comunicacion se necesita de la interaccion tanto del profesor como de los alumnos.


2.-Manifestaciones del estres:
  •    Cansancio
  •     Baja autoestima.
  •     Depresion
  •     Bajo desempeño
Las consecuencias que con lleva todo esto es que el alumno tenga un bajo desempeño y esto provoque malas calificaciones y de igual forma en lo social se aisle de las demás personas.


3.-En mi punto de vista para que las relaciones sociales mejores es que haya un mejor tolerancia entre compañeros, que aprendan a llevarse mejor y a convivir los unos con los otros para que de esta forma el ambiente de trabajo sea mucho mejor.

RESPUESTAS HARUMI CAROLINA FLORES ROJAS.
1.- Influyen en gran medida puesto que en un grupo tanto el profesor como el alumno debe fomentar la buena relación y comunicación; esto ayuda al aprendizaje siempre que se llevan a cabo de forma armoniosa.

2.-  Principalmente malas relaciones interpersonales; no se puede trabajar en grupos de pares y se llegan a manifestar problemas entre alumnos y profesores.

3.- Fomentar los valores y promover la sana convivencia, detectar conductas negativas de los alumnos y hacer que los alumnos trabajen en equipo.


RESPUESTAS  IRENE SALAZAR
1.- El proceso de enseñanza aprendizaje es muy importante desde que  el docente y profesores entablan una cierta comunicación por medio del lenguaje verbal y escrito y así mismo transmitiendo y recibiendo conocimientos constantemente
2.- cansancio, irritabilidad de humor, mal comportamiento, bajo rendimiento escolar y esto a causa de  problemas de alimentación o en el sueño en el aspecto físico y mental por problemas familiares sociales o con uno mismo
3.- tener una hora temprana para tener desayunos gratis, mejorar la calidad de la educación que se imparte, cambiar constantemente a los profesores y hacer más amenas y didácticas las clases

domingo, 5 de junio de 2011

Unidad 2: La comunicación


Unidad 2: La comunicación

Vivimos en un tiempo en que la comunicación está en una etapa de grandes avances; pero debes comprender que no es algo inventado en este siglo. Existe desde que el género humano apareció sobre la tierra.

Los humanos somos seres sociales por naturaleza y, por lo tanto, tenemos la necesidad de relacionarnos con los demás y dejar constancia de nuestra existencia.
La comunicación adopta múltiples formas. Las más importantes son la comunicación verbal y la comunicación no verbal.

Se puede definir la comunicación como el proceso que permite el intercambio de información (mensaje) entre las personas.


                                 Tipos de Comunicación
*      Comunicación Intrapersonal:
Es el tipo de comunicación que realiza un individuo consigo mismo, hacia adentro ("intra").
 Por ejemplo, cuando una persona piensa en algo y toma decisiones respecto a lo elaborado en la mente.


*      Comunicación Interpersonal:
La comunicación interpersonal se da entre dos personas que están físicamente próximas. Cada una de las personas produce mensajes que son una respuesta a los mensajes que han sido elaborados por la otra o las otras personas implicadas en la conversación.

*      Comunicación Grupal:
Así como la comunicación interpersonal, la grupal se refiere a un grupo de más de dos personas que intercambian mensajes. Por ejemplo, una reunión de trabajo o una reunión familiar.
  Comunicación social


La comunicación social es un campo de estudio que explora principalmente las áreas de la información que puede ser percibida, transmitida y entendida, así como el impacto que puede tener en la sociedad.


2.2 La persuacion y la expresion


El buen emisor:
o   Es la persona que elige y selecciona los signos adecuados para transmitir su mensaje, es decir lo codifica para poder llevarlo de manera entendible al receptor.

*      El buen receptor:
o   Es la persona a la que se le destina el mensaje, se realiza un proceso inverso al del emisor ya que en él está el decodificar e interpretar lo que el emisor quiere dar a conocer.
o   Existen dos tipos de emisores:
§  Pasivo: el que solo recibe el mensaje.
§  Activo: el que no solo recibe, si no que lo percibe y lo almacena.
*      Estilos de la comunicación:

*     Estilo pasivo:  
Es propia de aquellas personas que evitan mostrar sus sentimientos o pensamientos por temor a ser rechazados, incomprendidos o temen ofender a los demás.
Pueden denotar un complejo de inferioridad al infravalorar las opiniones propias incluso llegando a despreciar las ajenas.

*     Estilo agresivo:
Es totalmente apuesto a la pasiva, caracterizándose por la sobre valoración de la opiniones y los sentimientos personales, sobre los demás llegando incluso a despreciar las ajenas.


*     Estilo asertividad:
Se basa en la habilidades de expresar la ideas, opiniones, sentimientos y deseos de una manera franca, amable, abierta y directa, pero a la vez está abierta a las opiniones ciertas dándoles la misma importancia que las propias. Se intenta evitar el conflicto, conseguir llegar a acuerdos y conseguir los objetivos que desean.

*      Lenguajes verbales y no verbales:

*     Lenguaje verbal:
Está formando por sonidos.
Puede realizarse de dos formas oral a través de signos orales o palabras habladas, o escrita por medio de la representación grafica de signos.


*     Lenguaje no verbal:
Está formado por letras.
No se utilizan palabras como:
    Lenguaje animal
    Comunicación visual
    Comunicación auditiva

*      Preguntas Unidad 2 ( Foro )

1.- ¿Qué tipo de comunicación debe  promoverse  en el aula  para lograr
aprendizajes significativos por los alumnos y por qué ?

2.- ¿Cuál debe ser la finalidad de la comunicación en el salón de clases en el sentido más amplio?

3.- ¿Cómo determina la comunicación social la formación de las personas?

4.- ¿En qué sentido debe ser un buen emisor,  el docente en el aula?

5.- ¿Cuáles son más determinantes en el proceso de aprendizaje el lenguaje
verbal o el no verbal y por qué?

Unidad 1 : " El hombre un ser Social "


Ø  Estrés:
o   Estado de ánimo, muestra tención.
o   Síntomas:
                   Físicos: Cansancio, Sudoración, Dolor de cabeza, Gastritis.
                   sociales: olvidar cosas, alteracion, peleas con todos.
o   Estresores:
Ambiente
      Trabajo
         Fenómenos



Ø Complejidad de las relaciones:
o   Estudio del comportamiento de unidades con el potencial de evolucionar.
o   Interacción:
 Mayor importancia a todo.
  Propiedades emergentes.


Ø  Factores estratégicos del ser humano:
o   Solución de problemas.
o   Esfuerzo
o   Motivo
·         Teoría de los factores:
Condiciones que rodean al individuo.
Factores motivacionales.                                    


Ø  Modificación de las actitudes:
Situaciones familiares y sociales.
Como son educados.
Actitudes: no se forman de repente son aprendidos a través de lo cognitivo, afectivo y emocional.
Aprendizaje: lo que aprendemos es adquirido por observación.


Ø  Toma de decisiones:

ü  Proceso de selección: familiar, laboral, empresarial.
ü  Opinión crítica para alcanzar metas y lograr el éxito o fracaso.
ü  En todo momento se toman decisiones y hay que saber analizar, comprender y conocer los problema.

PREGUNTAS UNIDAD 1.


1.- Explica cómo determinan las relaciones humanas los procesos en el salón de clases.

2.- Menciona algunas de las manifestaciones del estrés en la escuela  y qué consecuencias se presentan al respecto.

3.- Desde tu punto de vista, cuáles son los aspectos recomendados que serían de mayor impacto en la escuela, para mejorar las relaciones humanas.